Učne težave zaradi eksistenčne socialno-ekonomske oviranosti in ogroženosti

Opis učnih težav

• jezikovnokulturna drugačnost (slabše razumevanje jezika, razlage navodil …)
• težave pri socialnem vključevanju (večji socialni strah, težave pri navezovanju stikov z vrstniki, manjša priljubljenost pri vrstnikih)
• večja ogroženost zaradi nasilja v družini ali ožjem domačem okolju
• nezaupanje v lastne sposobnosti in negativna samopodoba
• različnost znanj in strategij, pričakovanih v šoli, ter znanj in strategij, ki jih otrok osvoji v domačem okolju

Prilagoditve

• razvijanje močnih področij
• razvijati pozitivno samopodobo
• razvijanje strategij in znanj, ki omogočajo učinkovito delo v šoli
• ustvarjanje varnega in konsistentnega okolja
• ne poudarja se otrokovih šibkosti pred vrstniki
• spodbujanje sprejemanja s strani vrstnikov, preprečevanje izpostavljanja gmotnih dobrin
• spoštovanje, spodbujanje in vključevanje staršev (ne jim nalagati nalog, ki jih ne morejo uresničiti)